Тривалість
Сертифікат
Безкоштовно
Замовити сертифікат
Пройти тестування
Завантажити У реалізації Концепції Нової української школи важливим завданням є не лише формування предметних компетентностей, а й здатність педагога об’єктивно визначити рівень їх сформованості в учнів.
Замість механічного відтворення знань, сучасна школа вимагає діагностики здатності учнів аналізувати, застосовувати знання, робити висновки, оцінювати події. Саме тому постає потреба у чітких критеріях, інструментах вимірювання та об’єктивного оцінювання, які відповідають вимогам компетентнісного підходу.
Знання про рівень сформованості предметних компетентностей дозволяє не лише коригувати навчальний процес, а й сприяє підвищенню мотивації школярів і формуванню навчальної автономії.
Ознайомити педагогів із сучасними підходами до визначення рівня сформованості предметних компетентностей, надати практичні інструменти для оцінювання результатів навчання та формувального зворотного зв’язку.
з’ясувати сутність та структуру предметних компетентностей у контексті історії та громадянської освіти;
представити критерії та рівні їх сформованості, закладені в Державному стандарті;
показати дієві інструменти оцінювання: чек-листи, рубрики, вправи для самодіагностики;
навчити використовувати спостереження, портфоліо, проєкти та ситуаційні завдання для вимірювання результатів;
проаналізувати приклади учнівських робіт з різними рівнями сформованості компетентностей.
формування розуміння педагогами, що таке предметна компетентність і як її виявити в дії;
опанування інструментів і методик визначення рівня сформованості компетентностей;
підвищення здатності ефективно проводити формувальне й підсумкове оцінювання;
готовність учасників адаптувати навчальні завдання під рівень підготовки учнів;
зростання якості навчального процесу в умовах реалізації стандартів НУШ.
Учителі історії, громадянської освіти, педагоги інтегрованих курсів, методисти, а також освітяни, які прагнуть здійснювати компетентнісне й об’єктивне оцінювання у своїй професійній діяльності.
Вебінар відбудеться 21 червня о 14:00.
Запрошуємо педагогів долучитися до практичного вебінару «Оцінювання предметної компетентності школярів», щоб отримати чіткі методичні орієнтири, сучасні інструменти оцінювання та зробити процес навчання прозорим, зрозумілим і результативним
Реєстрація обов’язкова. Чекаємо вас онлайн!
Яка головна мета оцінювання у НУШ?
1 / 10
Що оцінює вчитель у НУШ, окрім знань?
2 / 10
Який тип оцінювання є провідним у НУШ?
3 / 10
Яка роль учня в оцінюванні за НУШ?
4 / 10
Який документ визначає правила оцінювання у 5–9 класах?
5 / 10
Який вид оцінювання включає зворотний зв’язок, спостереження, самооцінку?
6 / 10
Скільки рівнів передбачає 12-бальна шкала оцінювання у НУШ?
7 / 10
Що таке взаємооцінювання?
8 / 10
Що таке групи результатів (ГР) у громадянській та історичній освітній галузі?
9 / 10
Яка модель підсумкового оцінювання враховує комплексну роботу + поточні спостереження?
10 / 10