Вебінар: “Створюємо завдання за групами результатів”
- Авторка курсу підвищення
кваліфікації - Викладачка вищої категорії
- Кондидатка історичних наук
- Більше про авторку
Тривалість
Сертифікат
Безкоштовно
Замовити сертифікат
Програма підвищення 
Пройти тестування
Завантажити матеріали вебінару
Компетентнісне навчання вимагає нових підходів до оцінювання. Але як зрозуміти, що саме оцінювати? Як створити завдання, яке справді відповідає групам результатів навчання (ГЗР), а не лише відтворює фактичні знання? Учителю важливо не просто орієнтуватися у модельній програмі, а й уміти “перекладати” формулювання результатів у реальні, чіткі, дієві завдання. Цей вебінар допоможе структурувати свій підхід до проєктування дидактичних матеріалів і підвищити якість щоденної практики оцінювання.
🎯 Мета
Навчити педагогів створювати навчальні завдання відповідно до груп результатів, визначених у модельних програмах, та використовувати їх для формувального й підсумкового оцінювання.
🛠 Завдання
- Ознайомити з логікою побудови груп результатів у модельній програмі.
- Навчити проєктувати завдання, які перевіряють не лише знання, а й уміння та ставлення.
- Продемонструвати приклади завдань різних типів для репродуктивного, аналітичного та творчого рівнів.
- Надати шаблони для формулювання завдань відповідно до компетентнісних підходів.
- Розглянути варіанти диференціації завдань для різного рівня досягнень учнів.
✅ Очікувані результати
- Учасники впевнено орієнтуються в структурі ГЗР і розуміють їхнє призначення.
- Учителі вміють формулювати завдання, які відповідають очікуваним результатам.
- Кожен педагог отримує набір шаблонів і прикладів для власного предмета.
- Підвищується якість планування та об’єктивність оцінювання.
- Забезпечено зв’язок між програмними цілями та щоденною навчальною практикою.
🎓 Цільова аудиторія
Учителі базової та старшої школи, методисти, автори освітніх матеріалів, тренери НУШ, педагоги, які впроваджують формувальне оцінювання та працюють з модельними програмами.
💬 Запрошуємо на вебінар «Створюємо завдання за групами результатів»!
За 2 години ви зможете створити набір ефективних завдань до тем вашого курсу, отримаєте шаблони та приклади для перевірки різних рівнів досягнення учнів.
👉 Участь безкоштовна. Реєстрація обов’язкова.
Працюймо не «для галочки», а заради результату — чіткого, вимірного, компетентнісного!
Заплановані заходи
Що означає абревіатура ГЗР?
1 / 10
Скільки рівнів складності передбачає система ГЗР?
2 / 10
Для якого рівня характерні прості відповіді на запитання та епізодична участь у роботі?
3 / 10
Що є ключовим для Рівня II (4–6 балів)?
4 / 10
На якому рівні учень висловлює пропозиції щодо розв’язання проблем, спираючись на ідеї інших?
5 / 10
Яка діяльність характерна для високого рівня (10–12 балів)?
6 / 10
До чого спонукає ГЗР у навчальному процесі?
7 / 10
Який із цих прикладів відповідає початковому рівню?
8 / 10
Що є критерієм оцінювання на високому рівні?
9 / 10
Яка головна мета створення завдань за ГЗР?
10 / 10