
Майстер-клас: “STEM-підхід на уроках історії, ГО та правознавства”

- Авторка курсу підвищення
кваліфікації - Викладачка вищої категорії
- Кондидатка історичних наук
- Більше про авторку
матеріали вебінару
Актуальність
Сучасна освіта має реагувати на виклики часу, зокрема необхідність інтеграції міждисциплінарних знань і формування в учнів практичних навичок. STEM-підхід, який поєднує науку, технології, інженерію та математику, відкриває нові можливості і для гуманітарних предметів. Упровадження STEM-елементів в освітній процес з історії, громадянської освіти та правознавства сприяє розвитку критичного мислення, уміння аналізувати інформацію, моделювати соціальні процеси та формувати правову й громадянську компетентність. Такий підхід підвищує мотивацію учнів, актуалізує навчальний матеріал і створює умови для компетентнісного навчання в контексті Нової української школи.
Мета
Надати педагогам практичні інструменти інтеграції STEM-елементів у викладання історії, громадянської освіти та правознавства для формування у школярів міждисциплінарних навичок, критичного мислення й соціальної активності.
Завдання:
окреслити сутність STEM-підходу та його потенціал у гуманітарній освіті;
продемонструвати приклади STEM-завдань у межах історичних, соціальних та правових тем;
навчити створювати міждисциплінарні STEM-проєкти в контексті НУШ;
ознайомити з цифровими інструментами для реалізації STEM-уроків;
надати практичні кейси інтеграції історії, права й технологій;
проаналізувати способи оцінювання результатів STEM-діяльності учнів.
Очікувані результати:
розуміння можливостей застосування STEM-методик у гуманітарному циклі;
володіння прийомами створення інтегрованих уроків і мініпроєктів;
готовність застосовувати міждисциплінарний підхід у щоденній педагогічній практиці;
підвищення професійної обізнаності щодо інновацій в освіті;
збагачення методичного арсеналу сучасного вчителя.
Цільова авдиторія
Учителі історії, громадянської освіти, правознавства, методисти, педагоги, зацікавлені в оновленні змісту та форм навчання згідно з вимогами НУШ, а також усі, хто прагне інтегрувати STEM-компоненти у свою освітню практику.
Майстер-клас заплановано на 22 червня о 14:00.
Запрошуємо вас до участі у майстер-класі!
Ви отримаєте не лише корисні знання, а й шаблони STEM-завдань, методичні рекомендації та приклади інтегрованих уроків, що оживляють історичні події, правові ситуації та громадянські виклики у класі.
Реєстрація обов’язкова.
До зустрічі на майстер-класі!
Заплановані заходи




Що таке STEM‑підхід?
1 / 10
Який елемент додає STEAM‑підхід до STEM?
2 / 10
Яка головна мета STEM‑уроків?
3 / 10
Які предмети можна інтегрувати в гуманітарних STEM‑уроках?
4 / 10
Який матеріал потрібен для STEM‑уроку?
5 / 10
Що таке інженерний челендж на STEM‑уроці?
6 / 10
Який результат очікують від STEM‑уроку?
7 / 10
Що розвиває компонент А (Arts) у STEAM?
8 / 10
Як оцінюють результати STEM‑уроку?
9 / 10
Чому STEM‑уроки корисні для громадянської освіти?
10 / 10
