Вебінар: “Інформаційна компетентність школярів: практичні прийоми для уроків історії”
- Авторка курсу підвищення
кваліфікації - Викладачка вищої категорії
- Кондидатка історичних наук
- Більше про авторку
Тривалість
Сертифікат
Безкоштовно
Замовити сертифікат
Програма підвищення 
Пройти тестування
Завантажити матеріали вебінару
Актуальність
У ХХІ столітті шкільний курс історії перестає бути лише оповіддю про минуле — він стає майданчиком, де учні вчаться орієнтуватися в необмежених інформаційних потоках. Здатність знаходити, критично оцінювати, перевіряти й етично використовувати інформацію формує інформаційну компетентність — одну з наскрізних компетентностей, визначених Концепцією Нової української школи. В умовах гібридних загроз та поширення дезінформації уроки історії мають показувати, як розрізняти факти й судження, перевіряти джерела та будувати аргументовані історичні інтерпретації. Учитель отримує ключову роль фасилітатора, який навчає школярів працювати з різними типами джерел (архівними документами, візуальними матеріалами, мультимедійними ресурсами, Big Data) та використовувати цифрові інструменти для верифікації даних.
Мета
Надати педагогам практичні стратегії та інструменти для розвитку інформаційної компетентності учнів на уроках історії, продемонструвати ефективні прийоми роботи з історичними та сучасними інформаційними ресурсами, зміцнити здатність школярів до критичного осмислення контенту та запобігання маніпуляціям.
Завдання
Розкрити зміст інформаційної компетентності як складника ключових компетентностей здобувачів освіти.
Продемонструвати методи пошуку та критичної оцінки джерел — робота з архівними документами, статистичними базами, інтерактивними картами, медіатеками.
Надати алгоритми фактчекінгу для шкільних проєктів.
Ознайомити з цифровими ресурсами (Europeana, Google Images, електронні архіви та каталоги).
Сформувати навички упорядкування посилань і цитування за вимогами ДСТУ 8302:2015.
Очікувані результати
Вчителі розуміють структуру та значення інформаційної компетентності в історичній освіті.
Учасники вебінару оволодівають наборами практик фактчекінгу й медіагігієни для шкільних проєктів.
Учасники отримують шаблони й чек-листи для аналізу джерел.
Підвищується якість історичних уроків завдяки застосуванню перевірених даних, інтерактивних методів і цифрових візуалізацій.
Цільова аудиторія
Учителі історії, громадянської освіти та суспільствознавчих дисциплін; методисти; керівники предметних кафедр; викладачі коледжів; усі педагогічні працівники, зацікавлені в упровадженні компетентнісного підходу й розвитку медіаграмотності.
Дата й час проведення: 19 липня, 14:00
Запрошуємо на вебінар «Інформаційна компетентність школярів: практичні прийоми для уроків історії»!
Покроково розглянемо, як перетворити урок історії на лабораторію фактчекінгу та критичного аналізу, отримаємо готові інструменти для роботи з джерелами й поділимося кейсами, що надихають.
Реєстрація обов’язкова. Участь безкоштовна.
Долучайтеся до спільноти вчителів, які формують покоління відповідальних і інформаційно грамотних громадян!
Заплановані заходи
Що таке інформаційна компетентність?
1 / 10
Яка з наведених дій належить до етико‑правової складової інформаційної компетентності?
2 / 10
Який прийом допомагає учням розрізняти факт і судження?
3 / 10
Що є прикладом використання методу пошуку через зворотне зображення?
4 / 10
Яке завдання належить до критично‑аналітичної складової?
5 / 10
Який прийом передбачає класифікацію джерел на письмові, усні, візуальні та цифрові?
6 / 10
Яке завдання відповідає методу критичної оцінки джерел «Перехресна перевірка»?
7 / 10
Яке з наведених умінь формують QR‑квести на уроках історії?
8 / 10
Що вчить робити прийом «Детективи правди»?
9 / 10
Яке завдання належить до операційно‑технологічної складової інформаційної компетентності?
10 / 10