Вебінар: “Інтеграція завдань за групами результатів у поурочне планування”

🔎 Актуальність

У НУШ поурочне планування має бути не просто переліком тем і дат, а зрозумілою системою досягнення навчальних результатів. Учителю важливо бачити, як кожен урок працює на формування конкретних умінь учнів: орієнтування в часі та просторі, роботу з інформацією й джерелами, осмислення історичних і суспільних процесів, формування громадянської позиції.

Проте на практиці часто виникають запитання: як правильно пов’язати тему уроку з групами результатів? Як не перетворити планування на формальність? Як створювати завдання, які справді відповідають очікуваним результатам? Як розподіляти ГЗР у календарно-тематичному та поурочному плануванні так, щоб це було логічно, зручно й методично виправдано?

Вебінар допоможе вчителям розібратися, як інтегрувати завдання за групами результатів у реальну структуру уроку, добирати ефективні форми роботи та планувати навчання відповідно до підходів НУШ.

🎯 Мета

Показати педагогам практичні підходи до інтеграції завдань за групами результатів у поурочне планування та навчити створювати уроки, у яких тема, цілі, діяльність учнів, завдання й оцінювання працюють як єдина методична система.

🛠 На вебінарі розглянемо:

Як працювати з групами результатів у громадянській та історичній освітній галузі.

Як пов’язувати тему уроку, навчальні цілі, очікувані результати та конкретні завдання.

Як визначати, яка група результатів є провідною для певної теми.

Як уникати формального вписування ГЗР у планування.

Як добирати завдання для роботи з хронологією, картою, історичними джерелами, візуальними матеріалами, поняттями та громадянськими ситуаціями.

Як інтегрувати завдання за ГЗР у різні етапи уроку: мотивацію, вивчення нового матеріалу, практичну роботу, закріплення, рефлексію та оцінювання.

Як створювати поурочне планування, яке буде зручним для вчителя й зрозумілим з погляду вимог НУШ.

✅ Очікувані результати

Після вебінару учасники розумітимуть, як логічно інтегрувати групи результатів у поурочне планування.

Учителі зможуть добирати завдання відповідно до конкретних навчальних цілей і змісту уроку.

Педагоги навчаться розрізняти формальне й змістове використання ГЗР у плануванні.

Учасники отримають практичні приклади завдань для різних груп результатів.

Учителі зможуть конструювати уроки, у яких діяльність учнів безпосередньо пов’язана з очікуваними результатами навчання.

🎓 Цільова аудиторія

Учителі історії, громадянської освіти та правознавства закладів загальної середньої освіти, методисти, тьютори, керівники професійних спільнот, педагоги, які працюють у межах НУШ і прагнуть зробити своє планування не формальним, а справді практичним та результативним.

💬 Запрошуємо на вебінар «Інтеграція завдань за групами результатів у поурочне планування: практичні підходи для вчителя»!

Упродовж 2 годин ви дізнаєтеся, як перетворити групи результатів із формального пункту в плануванні на реальний інструмент організації уроку. Розглянемо практичні приклади, типові помилки, варіанти завдань і способи їх інтеграції в поурочний план.

👉 Участь безкоштовна. Реєстрація обов’язкова.

Навчіться планувати уроки так, щоб кожне завдання мало чітку мету, працювало на результат і допомагало учням не просто засвоювати матеріал, а діяти, аналізувати, аргументувати й мислити критично.